惊蛰时节，

春气萌动，

大自然有了新的活力。

疫情期间老老实实宅家，

虽然少了踏青春游的乐趣，

少了跟蝴蝶起舞的机会，

少了看蚂蚁搬家的等待，

少了与蜜蜂采蜜的邂逅，

……

但这次三年级的语文实践任务，

让孩子们拿起五彩的画笔，

跟昆虫们有了更亲密的“接触”。

对，

你没有看错，

这真的是语文课！

《昆虫备忘录》是三下第一单元的第四课，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体现了作者善于观察、探索大自然的兴趣。这是一篇略读课文，主要以学生自读自学为主，利用表格形式清晰展现各种昆虫的特点。

“由于特殊时期，孩子们无法亲密接触大自然，不能近距离观察昆虫。”杭实外小学三年级语文教师赵诗蓓介绍，“因此我们建议孩子们，通过阅读书籍或是网上查阅等学习途径，摘录下有关各种昆虫的介绍，制作一份属于自己的《昆虫备忘录》。”

为了让简单的表格变得生动有趣，三年级的语文老师们鼓励学生，在自己制作的备忘录上加入DIY的元素，可以涂鸦，也可以剪贴。

除了表格，还有的小朋友还把自己对昆虫的认识，绘制成了一个个图文并茂、情节生动的小故事。

▲蝴蝶起舞翩翩，蚂蚁搬家忙~

谈到为什么用这种特殊的方式来完成这节语文课的实践活动，语文老师谢瑛表示，通过课堂上的学习支架，孩子们自己制作昆虫备忘录作业，不但可以培养学生的信息提取能力，还可以进一步激发学生观察、探索大自然的兴趣。

在“自主·责任”的校训下，

学校始终鼓励所有的孩子

自主观察和探索，

保护环境、热爱大自然。

通过课堂上的学习支架，

孩子们自己制作昆虫备忘录作业，

不但可以培养学生们的

信息提取能力，

还可以进一步激发学生

观察、探索大自然的兴趣，

领悟保护自然环境的重要性。

这样寓教于乐的语文课

你喜欢吗？

◆采    编 | 吴   梦

◆审    稿 | 李磊芳